사회적 시차와 학업 부진과의 관계 연구

April 20, 2018

Northeastern Illinois대 Aaron Schirmer교수팀은 사회적 시차(social jet lag, SJL)와 학업 부진과의 관계 연구결과를 2018년 3월 Scientific reports에 발표 [1]

 

사회적 시차는 사회적 원인으로 개인의 일주기 위상(circadian phase)과 그들의 환경 사이의 잘못된 정렬을 의미

 

연구진은 14,894 명의 Northeastern Illinois대 학생들을 대상으로 2년간의 학습관리 시스템 로그인 이벤트를 분석하여 사회적 시차의 부정적인 영향을 측정 

 

대다수의 학생들이 평균 30분 이상의 사회적 시차를 경험했으며, 진폭이 커짐에 따라 학업 성취도가 크게 감소

 

이 연구 결과는 온라인 기록이 개인 및 인구 수준의 사회적 시차를 측정하는 데 사용될 수 있고, 사회적 시차의 부정적 영향을 최소화하기위한 일정 선택을 제시할 수 있음을 보여줌

[1] Smarr, Benjamin L., and Aaron E. Schirmer. "3.4 million real-world learning management system logins reveal the majority of students experience social jet lag correlated with decreased performance." Scientific reports 8.1 (2018): 4793.

https://www.nature.com/articles/s41598-018-23044-8

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