neurofeedback을 활용한 외국어 학습 연구

September 12, 2017

일본 NICT 뇌정보통신융합연구센터 (Center for Information and Neural Networks, CiNet) 常 明 (Ming Chang) 연구팀은 neurofeedback을 활용한 외국어 학습 연구결과를 2017년 6월 15일 PLOS ONE에 발표 [1]

 

영어듣기에서 일본인의 어려움 중 하나가 일본어에 없는 소리의 구별 (예를 들어, right와 light의 차이)

 

지금까지의 영단어 듣기 학습은 들은 소리 (예를 들어, right 또는 light)에 대한 테스트를 실시해, 정답 또는 오답 여부를 학습자에게 전달

 

이 연구에서는 소리의 차이에 대해 반응하는 뇌 활동 (Mismatch Negativity, MMN)을 강화하는 뉴로 피드백 기술을 개발하고 그 크기를 원형으로 피드백하여 학습자는 그 원형을 크게 하도록 함

 

따라서 본인은 소리의 구별 학습을 하고있다는 생각없이 무의식적으로 right와 light 소리의 구별을 5일 정도로 할 수 있게 됨

 

이 연구가 실용화되면 효율적으로 듣기 능력을 향상시킬 수 있는 교육 방법이 될 것으로 기대

[1]  Chang, Ming, et al. "Unconscious improvement in foreign language learning using mismatch negativity neurofeedback: A preliminary study." PloS one 12.6 (2017): e0178694.

http://journals.plos.org/plosone/article/authors?id=10.1371/journal.pone.0178694

https://www.nict.go.jp/press/2017/06/15-1.html

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